Portal Guaraní - ¿UNA UTOPÍA?: MEJOR EDUCACIÓN Y ALIMENTACIÓN DE LOS ESCOLARES - Por MILIA GAYOSO-MANZUR

En estos días recordé la historia de mi antigua vendedora de camineros de encaje ju y su nietito, cuando buscaba uno de ellos en el baúl de los manteles. Corrían los años ochenta y tantos o principios de los noventa cuando escribía para otro medio, específicamente para un suplemento femenino. Por entonces tenía una entrevistada que luego se convirtió en la marchante que nos vendía complementos para el hogar (manteles, camineros, cortinas, tohallitas, etc) con detalles de encaje ju, que ella misma fabricaba y/o adquiría de otras vecinas que lo confeccionaban.

Mi entrevistada/vendedora, una señora de alrededor de sesenta años, me contó un día que necesitaba vender mucho más porque quería comprarle una bicicleta a su nieto, para que no tuviera que caminar más los doce kilómetros (seis de ida y seis de vuelta) por día, para ir a la escuela.

Recuerdo que mi entonces jefa y yo, adquirimos varios de sus productos (ella para regalárselos a su madre que vivía en Pilar) y yo para mi naciente hogar, con el fin de darle una mano. Luego de varios meses de ahorrar, mi marchante cumplió su sueño y el niño amado pudo alivianar sus trajines diarios.

Más de dos décadas después de aquella historia, en estos días en que los niños y jóvenes regresan a las aulas, siento como muy actual la historia de aquella abuela y su sacrificado nieto que tenía deseos de estudiar, pero encontraba dificultades para ello.

En un país que no posee la inmensa cantidad de habitantes como en otros lugares (por lo tanto, menos escolares) y donde hay ingresos (ejemplo Itaipú y Yacyretá), que se podrían utilizar para mejorar la infraestructura de la educación pública, seguimos asistiendo a la triste imagen de escuelas que se derrumban sobre los niños, con sanitarios en condiciones deplorables, pupitres con clavos salientes que les agujerean las ropas y estudiantes de las afueras de las ciudades que deben caminar muchos kilómetros para llegar a sus aulas, porque no hay suficientes cantidades de escuelas en zonas rurales y semirurales.

En el país bañado y bendecido por el Acuífero Guaraní, existen niños que todavía toman agua de aljibes que juntan agua de lluvia, o de pozos contaminados, que les producen malestares estomacales, vómitos, diarreas y parásitos intestinales.

En el país donde se puede salir para siempre del atraso educando a nuestros niños, escasean las bibliotecas públicas en territorios menos agraciados por la modernización; no llegan los materiales y libros en tiempo y forma como debiera ser en muchas instituciones educativas y no se incentiva de manera sistemática y eficiente a la redacción y la lectura, dos puntos fundamentales para la formación de todo ser humano.

En un país rico en frutas, que crecen hasta en las calles, los niños no reciben buena alimentación escolar (en muchos casos ni en el hogar). Además del vaso de leche, se podría crear un plan nacional de alimentación que por ejemplo incluya, en épocas de bananas, esta fruta en la merienda; en época de naranjas, este manjar; cuando abundan los mangos, rebanadas de mango una o dos veces por semana, reemplazando a la leche; o bien prepararles ensaladas de frutas o ir rotando las ofertas de una mediamañana o mediatarde sana y nutritiva, para que tengan fuerzas para estudiar. Se pueden incluir granos secos como el maní, licuados de frutas naturales, galletas enriquecidas con ciertas vitaminas, etc.

No es ningún secreto que miles de niños humildes que son mal alimentados en sus casas, por falta de medios, se desmayan o se duermen en clase y no aprenden porque tienen mucha debilidad, que en "cristiano" se traduce en anemias que hasta pueden convertirse en algo más grave.

Si todo el dinero público mal utilizado, desviado y robado, se reencauza para la educación, se mejoran las condiciones físicas de las instituciones y se atiende mejor a los paraguayos del futuro, se habrá ganado una de las batallas más importantes. No es una utopía, solo falta de decisión y voluntad.

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