CHÍLEHET TOMÁRÃHO
OSĨAGATSO HOÚLO PIXO
DICCIONARIO PARA NIÑOS
Húteta húlo uhe ymehéich
Materiales lexicográficos
Otak xímie:
Coordinación General:
GUILLERMO SEQUERA/ RODOLFO ÑUHWỸT FRETES
Editorial Impremta Salesiana
Edición con el apoyo del FONDEC
Asunción – Paraguay
2011 (486 páginas)
PRÓLOGO
LOS NIÑOS TOMÁRÄHO Y LAS PALABRAS.
Pedimos disculpas por haber sido osados en trabajar éste diccionario para niños.
Es que nuestra preocupación, desde hace muchos años, busca, ayudar para que la lengua y la cultura de los Tomárãho no desaparezca tan pronto. Los Tomárãho son pocos, unas 150 personas, niños, mujeres y varones. Y los niños, ¿cuántos son? Muy poquitos. Debemos hacer algo por ellos.
Primero; entender el peligro real que los Tomárãho dejen de existir como pueblo.
Si nos imaginamos: los Tomárãho, son los únicos, son los últimos que en el mundo hablan su idioma yxyr húlo. Y fueron ellos, quienes inventaron esa lengua. Y gracias a esa invención, pudieron ponerle nombres a las plantas, a las estrellas, a la luna, al sol, a los animalitos, y a las personas. A lo mejor, son varios millones de palabras que imaginaron, y donde cada palabrita tiene su propio significado.
Y eso, los niños tomárãho, que con el correr de los años, se ponen grandecitos, aprenden el significado, y tratan de no olvidar, repitiendo lo que aprenden con sus padres. Pero para eso, sirve también la escritura. Los seres humanos se imaginaron cómo dejar una marca, una palabra, un puntito, o una mancha sobre la tierra, sobre los árboles, o sobre el cuerpo para inventar formas que también se pasean sobre el papel y que nos dicen algo. Por eso, y nada más. Decidimos trabajar y le dimos forma a esto que llamamos diccionario.
Fíjense, hay palabritas que les pertenecen más a los niños que a las personas adultas.
Por ejemplo: sabían que el arbolito que se llama éeta, es el arbolito preferido de los niños. Entonces, al recordar el nombre del arbolito eeta, los niños no olvidarán las bondades ñekyhysyrĩa que tienen todas las plantas que existen en la tierra.
Los niños llaman lowyxe a los conejitos, que además de los indiecitos tomárãho; son los animalitos que prefieren muchos niños en el mundo. El lowyxe, es un animalito manso, leal, por eso los niños tomárãho recuerdan siempre a los cazadores que no hay que matar a lowyxe... Dicen, que hace mucho, el conejito lowyxe, era amigo de júut, el zorro, y también compañero de wáat, el puma. Y que todos ellos, ántes, eran muy buenas personas. Así también, todos se preguntaban: ¿por qué la charata alybe, llora y llora y llora. Después de mucho tiempo, comprendieron que alybe llora, llora, porque llorando nos dice que es un pájaro de los niños, es un pájaro bueno con las personas.
Y los patillos que mucho andan en el agua, como el nepyr karhy, o el más grande: pato bragado nepyr lapyr wola, son pájaros que pertenecen a los niños. O como el cardenal, hũ wyhỹrt pĩise, que también es de los niños, por ser amigo de los niños.
En el diccionario, no olvidamos al árbol llamado samu’u, otros lo llaman árbol botella, por su forma muy peculiar, y que los tomárãho lo denominan charõ. Éste árbol, es el árbol de los niños, porque ofrece a los niños un fruto y una linda flor blanca, blanca, que los niños usan para divertirse. La fruta es una pelotita. Y la flor, la hacen volar por los vientos, y así, con las flores y los frutitos del charõ los niños tomárãho son felices.
La tortuga amarilla, nermichak karhy, es preferida por los niños por ser mansita, y caminan despacito y casi sin hacer ruido; y eso, les gusta a los chicos. Y, no debemos olvidar que la luna nueva, pyñe, o venus, iohdle apáap más pequeñita, son los astros del cielo que cuidan y protegen desde arriba a los niños. Y ni hablar de leich, el sol que hace posible que al asomar el sol su cabecita leich húte; sube despacito, despacito y con su cariñosa luz va despertando a los niños uno por uno. Por eso cuentan que un tiempo atrás, cuando se vino el fin del mundo, venus, iohdle, y el sol, leich, decidieron salvar y proteger a los niños; y gracias a iohdle y a leich, los niños se salvaron. Por eso es que los niños existen hoy en la tierra.
Y bueno, ahora, ¡a buscar palabras en el diccionario!. Y al encontrarlas, lean las palabras a viva voz, conozcan lo que explica cada palabra, porque son las explicaciones que los niños tomárãho dan a cada palabra. Eso fue lo que hicimos: prestamos atención, escuchamos lo que los niños decían de las palabras y las escribimos en el papel. Divertido, ¿no? Sólo eso quisimos hacer porque sabemos que ocurrió si los niños tomáräho desaparecen, desaparecen las palabras, porque nadie más podrán pronunciarlas; y el diccionario sirve sólo para que todos en el mundo sepan que hay niños que se dicen osïagatso tomáräho, y que merecen que no los olvidemos, y podamos protegerlos y cuidarlos como personitas importantes que son.
Guillermo Iewe Sequera/ Rodolfo Ñuhwÿt Fretes
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Guillermo Jewé Sequera/ Rodolfo Ñuhwÿt Fretes
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Publicado por Maricarmen Sequera en febrero 21, 2011
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Fuente digital: http://guillermosequera.wordpress.com
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